Page 15 - 班魂----建设有凝聚力的班级

&'(")*+,-.//0123456"""" ""

量。我愿意在生机勃勃的黎明，迎着朝阳，与学生一道奔跑在
运动场上，愿意在彩霞满天的黄昏，聆听他们答卷笔游走试卷

的沙沙声，愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学

生的心灵，愿意在城市的喧嚣中守住一份寂寞钻研教学。这是
一种唾手可得的幸福……

一位教师曾说：“我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱

心。我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。”有良知
只是师德的底线要求，但是要想做一个好老师，就必定要向学生倾注

全部的爱心和心血。对一名教师而言，爱生如子是一个很高的境界，

一位教师如果真能做到这一步，说明他真正把教育作为自己挚爱的事
业来经营了，证明他投入了自己的责任心和爱心，证明了他对学生无

私、无悔的爱。学生们能遇见这样的老师也一定是幸福的，因为老师

愿意像爱护自己的孩子一样关心和爱护他们，愿意像对待自己的孩子
一样辅导和帮助他们成才，希望他们能像自己的孩子一样成功。如果

每一个教师都能做到爱生如子，那么这个班级的师生关系一定是温
暖、融洽、和谐、平等的，学生受到师爱的感染，一定会发自内心地热爱

自己的班级，拥有强烈的班级认同感和集体归属感。而这，正是建设
一个有凝聚力的班集体的前提和基础。

那么，师爱的真谛到底是什么？教师爱生如子，究竟体现在哪些

方面呢？
爱生如子，首先要充分尊重学生

爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生，就要对班

３