Page 7 - 《挖掘学生潜能》正文PDF
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学生，让他们怀着积极上进的激情和梦想，充分发挥自身潜力，主动
地、带着快乐、创造性地去学习，而不是规规矩矩地端坐着，被老师牵
着鼻子走，被动地接受知识的灌溉。如果说教育就是传授知识，那么
一个教师就算穷尽所学，又能给学生传授多少东西呢？这样教出来的
学生，学科水平最多和自己一样，但是如果你把学生的潜能给激发出
来，告诉他们努力的方向和学习的方法，那效果就大不一样了，相信不
少学生一定能超越老师的水平。
我们很多人都有这样的经历和认识：小学生由于年龄小，自我意
识和自制力较差，可能更多需要的是老师去手把手地传授知识，需要
接受学校和老师的管束，小学生只要跟着老师的指挥棒走，一般都能
考出不错的成绩。但是到了中学，尤其是高中阶段，随着学生年龄的
增长，教师再去牵着学生的鼻子走，对他们灌输知识、严加管束，就未
必能教出好学生了。这个阶段的优秀学生，更多靠的是自觉和悟性，
因为这类学生的生命已经被唤醒了，他们的潜能已经被激发出来了，
他们知道自己应该怎么做，懂得如何去释放自身的潜能。相反，如果
教师只知道灌输知识、耳提面命和严格约束，还会适得其反，造成很多
和老师对着干的“问题学生”。一个教师的精力是有限的，教育学生的
时间也是有限的，希望我们能把有限的时间和精力用于做正确的事
情上。
每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶，每一个孩子都有丰
富的心灵与巨大的潜能，教育只需要将其内在的良知良能唤醒。孩子
的内心世界就像一个藏满宝藏的盒子，在这个盒子里，有智慧、有理
性、有意志、有品格、有美感、有直觉等生命的能量。如果我们不能揭
开人类心灵的神秘面纱，我们就无法真正理解教育的真谛；如果我们
不能潜入到人类灵魂的最深处去感悟生命的神奇，我们就永远找不到
教育的力量。
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