Page 11 - 《挖掘学生潜能》正文PDF

五、激发求知欲望，唤醒浓厚学习热情 ／１１７

第六章 经营你的课堂，巧做课堂上的唤醒师

———唤醒术使你的课堂更加高效

一、课堂还给学生，唤醒自主学习意识 ／１２２

二、鼓励批判质疑，唤醒学生问题意识 ／１２８
三、兴趣驱动学习，要让快乐走进课堂 ／１３３

四、鼓励合作探究，唤醒合作探究意识 ／１３８
五、多元灵活评价，唤醒学生学习热情 ／１４４

第七章 品格决定一切，激活学生的核心品格
———牢牢抓住学生成长的关键品质

一、重视“六自”教育，唤醒生命活力 ／１５０

二、生命必须精彩，培育学生健全人格 ／１５５

三、教是为了不教，唤醒自我教育意识 ／１６０
四、世界因我美丽，唤醒责任担当意识 ／１６４

五、思想决定高度，培养学生科学思维 ／１７０

第八章 创新才有未来，唤醒学生潜藏的创造力

———用心去激活人才的核心竞争力

一、尊重学生个性，呵护学生灵性 ／１７６

二、敢于打破常规，勇于尝试探索 ／１８１

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